Pour participer à la construction d’une salle de sport dans un orphelinat du Guatemala, faites un don : Envoyer un chèque à l’ordre de “Nos Petits Frères et Soeurs” à l’adresse suivante:
Marie David, 16 Square Henry Dunant, 35 700 RENNES
Pour plus d’informations, n’hésitez pas à me contacter par mail : mariedavid350@hotmail.fr ou par téléphone au : 06/84/60/60/31
Merci !!!
NPH Guatémala : San Andrès Itzapa, CHIMALTENANGO Tel: +502 7849 9308 Mail : www.nph.org
Coût : 66 200 Euros
| « Tout enfant quelque soit sa condition sociale et son contexte de vie, doit avoir le droit de jouer et de faire du sport. »
Extrait de la chartre de l’ONG « SPORT SANS FRONTIERES » |
Le sport et le jeu sont des activités essentielles pour la croissance et le développement des enfants. Tous n’y ont pas accès, c’est le cas de milliers d’enfants dans le monde qui vivent dans des conditions difficiles. Certains, d’ailleurs n’ont pas accès au système éducatif classique. La pratique d’activités ludiques et sportives devient alors un support majeur pour leur développement. Comme le revendique l’ONG SPORT SANS FRONTIERES, le sport favorise le rassemblement, le dialogue, le rapprochement entre les peuples. Il est un outil efficace pour rassurer, stabiliser les plus faibles et se présente comme un gage d’équilibre et d’épanouissement des individus, et plus particulièrement des populations en situation difficile. Dans des contextes difficiles, les activités physiques et sportives peuvent créer un espace préservé où les jeunes peuvent se confronter les uns aux autres dans le respect des règles.
Les études de santé publique ont montré que la participation régulière à une activité physique présente de nombreux avantage en matière de santé publique et morale. C’est ainsi qu’une activité physique sportive pratiquée de manière judicieuse peut contribuer à la prévention et à la guérison d’un grand nombre de maladies psychologiques. Les conduites à risque propres à l’adolescence, les débordements émotionnels (nervosité, violence, agressivité, ….) se retrouvent assez régulièrement au sein des publics vulnérables. Ils sont souvent accentués par la précarité des niveaux de vie. La pratique sportive peut alors réguler et tempérer ces comportements:
En janvier 2009, j’ai décidé de partir au Guatemala travailler un an en tant que bénévole au sein de l’association NPFS que j’avais découverte via Internet.
Ayant terminé un Master de philosophie à l’Université de Rennes I un an auparavant, et ayant beaucoup voyagé depuis l’enfance, j’ai voulu m’engager à 26 ans de façon plus concrète dans le domaine de l’humanitaire. Mon but à cette époque était de découvrir au travers de cette année de « terrain » si le secteur de l’humanitaire était une voie possible d’engagement professionnel et si j’avais des compétences à mettre au service d’ONG sur place.
J’avais dans le passé acquis une grande expérience auprès des enfants. En effet diplômée du Brevet aptitude aux fonctions d’animateurs (BAFA) et du Brevet d’aptitude aux fonctions de directeur (BAFD) j’ai travaillé depuis l’âge de 17 ans au sein de centres de loisirs et organisé des séjours pour enfants et adolescents.
| « Moment de partage avec les enfants atteints du VIH, en Aout 2010 » |
Avec l’expérience que j’avais acquise ces dernières années auprès des enfants en tant que professeur de judo diplômée d’état, d’animatrice et de directrice de séjour vacances pour les enfants, j’ai été recrutée par l’ONG « Nos Petits Frères et Sœurs Guatemala » pour travailler en tant que coordinatrice des activités extra-scolaires au sein de l’orphelinat qui compte un peu plus de 350 enfants.
Mais mon expérience sur place ne se résume pas au travail que j’y ai fait. Chaque jour a été l’occasion de partager des moments de vie quotidienne avec ces enfants, de jouer avec eux, les aider à faire leurs devoirs, aller à la messe avec eux, sécher leurs larmes dans les moments difficiles, partager leur impatience les jours où leurs familles venaient leur rendre visite, chanter, rire, partager … On croit parfois qu’en s’engageant volontairement dans l’humanitaire on va apporter quelque chose à ceux qui en ont besoin : j’ai de mon côté découvert que jamais je ne pourrais rendre à ces enfants tout ce qu’ils m’ont donné.
Cette expérience d’un an a fait naître en moi le désir de m’investir à long terme dans le domaine de l’humanitaire.
C’est dans cette perspective que je prépare aujourd’hui un diplôme de Coordinateur de projet humanitaire à Rennes, dans le but de pouvoir mettre un jour mes compétences au service d’ONG travaillant pour les enfants et les personnes les plus démunies dans le monde.
Au travers de ce premier projet, j’aimerais mettre mon expérience de volontaire, au service de ces enfants du Guatémala. Ayant pu constater les manques et les besoins de ces enfants pendant un an, je voudrais pouvoir construire un complexe qui leur permettrait de partager ensemble des moments de joie, de jeux, des moments où ils pourraient être des enfants tout simplement. En effet, tout enfant devrait avoir le droit de jouer et de s’amuser même dans les pays pauvres comme le Guatémala. Je crois fermement qu’il faut tout faire pour le décharger des difficultés matérielles et lui permettre de se construire par l’éducation et le jeu.
A) Finalité du projet
La finalité de ce projet est d’améliorer les conditions de vie des enfants en leur aménageant un espace, pour s’épanouir en tant qu’enfant et se construire en temps qu’être humain.
B) Buts fixés par le projet
Construction de deux salles permettant l’accès de tous les enfants aux activités extra-scolaires.
Aménager des plages horaire
s dans les journées des enfants pour que chacun puisse pratiquer une activité de son choix.
Etablir une collaboration entre le coordinateur des activités extra-scolaires et le département psychopédagogique en vue de suivre l’évolution et la progression des enfants au sein des activités.
C) Objectifs généraux et opérationnels
Construire un complexe de deux salles et les approvisionner en matériel nécessaire à la pratique des différentes activités :
Acheter le matériel nécessaire à la pratique des activités sportives et à l’aménagement des deux salles.
Rechercher des intervenants qualifiés pour enseigner les activités sportives et les activités artistiques.
NOUS AVONS BESOIN DE VOUS POUR LA CONCRÉTISATION DE CE PROJET !!!! MERCI POUR VOTRE SOUTIEN …
| « Depuis 1996, 350 enfants orphelins ont trouvé une nouvelle famille au sein de NPH Guatémala mais aussi l’éducation et l’amour dont la vie les avaient été privés jusque là » |
En 1996, le gouvernement guatémaltèque a donné la permission à NPH d’établir un foyer pour des enfants abandonnés. C’est ainsi que l’orphelinat Hogar San Bernardo à été fondé. Depuis, la famille de NPFS Guatemala a continué à se développer et à ce jour, 350 enfants ont trouvé un nouveau foyer chez NPFS Guatemala.
En 1997, grâce à de généreux dons, NPHG a pu acheter une nouvelle propriété. Après des restrictions budgétaires qui ont retardé la construction plusieurs fois, les bâtiments ont été terminés en août 2003. Le nouveau foyer, appelé Casa San Andres est situé à 1500 mètres au dessus du niveau de la mer, dans les montagnes du Guatemala, à environ une heure de Guatemala City.
Ces dernières années, NPH Guatemala n’a eu de cesse d’évoluer pour essayer de répondre aux besoins des enfants. 150 employés locaux travaillent aujourd’hui dans les différents secteurs de l’orphelinat (Professeurs, infirmiers, dentiste, travailleurs sociaux, boulangers, ceux chargés de l’éducation des enfants, etc…) A cela s’ajoute une équipe d’une vingtaine de volontaires venant d’Europe et des Etats-Unis mettre leurs compétences au service de l’orphelinat et des enfants pendant un an ou plus.
| « La philosophie de NPFS est d’accueillir ensemble tous les enfants d’une même fratrie pour ne plus jamais les séparer » |
Contrairement à la plupart des orphelinats du Guatemala, NPFS accueille les fratries entières avec pour objectifs de ne plus les séparer et de les réunir au sein de la famille NPFS. Les enfants se retrouvent à NPFS Guatémala après avoir été orphelins, maltraités, ballotés d’un membre de la famille à l’autre. Comme tous les enfants ils cherchent l’amour et la sécurité, ainsi qu’un endroit qu’ils pourront appeler « maison ». Quand ils arrivent à NPHG, on leur dit qu’ils ne seront plus jamais séparés de leurs frères et sœurs.
De plus, NPFS n’est pas seulement un orphelinat, il est aussi un lieu d’éducation où les enfants sont formés à un métier qui leur permettra d’assurer leur avenir. L’école qui se trouve à l’intérieur même de l’orphelinat propose un enseignement de qualité en comparaison du système éducatif guatémaltèque, allant de l’école maternelle Montessori pour les plus petits, jusqu’à la 3ème pour les plus grands. Au delà de la 3ème, les adolescents partent étudier à l’extérieur de l’orphelinat dans des lycées les préparant au baccalauréat. Cette école est aussi ouverte aux enfants du village dont les parents ne peuvent payer l’accès à l’éducation à leurs enfants. NPFS Guatemala possède aussi cinq ateliers (boulangerie, couture, soudure, menuiserie, salon de beauté et coiffure) où les enfants les plus âgés suivent une formation professionnelle.
| « En quittant NPFS, les enfants doivent pouvoir travailler pour l’économie et le développement de leur pays »
Les enfants ayant encore de la famille à l’extérieur de l’orphelinat ont la possibilité de garder un contact avec elles, notamment durant les « journées des visiteurs » organisées par l’orphelinat. Durant les vacances d’été et les vacances de Noël, certains enfants autorisés par le juge peuvent se rendre chez eux. |
